領導力提升
【參加對象】 企業管理(lǐ)者、各部門(mén)經理(lǐ)、主管、各級中層管理(lǐ)人員。
【授課方式】
內(nèi)容講述、案例分析、遊戲互動、讨論點評、情景演練
【課程背景】
領導力決定一個(gè)人的(de)成效水(shuǐ)平。鍋裡(lǐ)的(de)水(shuǐ)總漫不(bù)過蓋子(zi),領導力就像這(zhè)蓋子(zi),決定了一個(gè)人的(de)辦事效力。你的(de)領導力不(bù)論好(hǎo)(hǎo)壞,往往決定了你的(de)辦事效力和你對組織機構潛在(zài)的(de)影響力。 如果你缺乏影響力,你永遠(yuǎn)無法領導别人。
【課程收益】
1. 了解在(zài)企業管理(lǐ)中的(de)地(dì)位與作用(yòng)，确定正确的(de)角色定位；
2. 認識管理(lǐ)下屬正确工作态度的(de)重要性；
3. 學(xué)習掌握領導的(de)方式和方法：
4. 學(xué)習如何培養下屬、合理(lǐ)授權；
【課程特色】
理(lǐ)論聯系實踐：再好(hǎo)(hǎo)的(de)理(lǐ)論，不(bù)能實際應用(yòng)，對企業沒有任何作用(yòng)。
操作性強：在(zài)深入理(lǐ)解的(de)基礎上，提煉、總結、歸納大量的(de)管理(lǐ)工具性的(de)
生動活波：理(lǐ)論分析、案例讨論、實例分析、角色扮演、培訓遊戲、故事描述等靈活多樣的(de)培訓形式，在(zài)輕松愉快的(de)環境中得到提升。
【課程提綱】
一、為(wèi)什麼要管理(lǐ)心态
管理(lǐ)者職業素養---培養員工良好(hǎo)(hǎo)的(de)心态是管理(lǐ)的(de)要務(wù)
心态管理(lǐ)有什麼重要的(de)作用(yòng)
1. 心态決定事情能否成功
2. 心态決定工作的(de)績效
3. 良好(hǎo)(hǎo)的(de)心态 可以決定你的(de)命運
二、如何建設良好(hǎo)(hǎo)的(de)工作心态
1. 你是為(wèi)自己工作還是為(wèi)公司(sī)工作
應付工作還是全心工作
解決問題還是推托問題
承擔責任還是推托責任
2. 主動積極，自信向上、面對現實
3. 每天隻要努力一點點
三、中層經理(lǐ)的(de)管理(lǐ)誤區(qū)
1. 什麼樣的(de)管理(lǐ)是适合企業的(de)管理(lǐ)
隻有找到适合我(wǒ)們企業發展的(de)管理(lǐ)模式，才能避免管理(lǐ)的(de)盲目性
2. 管理(lǐ)、組織、領導三者的(de)相互關系
管理(lǐ)者、到底應該做(zuò)哪些事？
管理(lǐ)者在(zài)組織中到底應該扮演什麼角色？
給自己定位：到底是管理(lǐ)者還是？
管理(lǐ)者和到底有什麼區(qū)别和聯系？
3. 中層經理(lǐ)的(de)角色認知
中層經理(lǐ)如何确定角色認知
中層經理(lǐ)的(de)角色分析
中層經理(lǐ)的(de)工作重心
中層經理(lǐ)角色轉變的(de)難點
四、領導力提升的(de)技巧
1. 領導權威的(de)來源
領導權威的(de)八個(gè)素質特征
★ 案例分析：什麼樣的(de)領導是一個(gè)的(de)領導?
2. 領導方式
3. 情境領導與四種領導風格
根據被的(de)具體情況決定不(bù)同的(de)領導風格
告知式 推銷式 參與式 授權式
★ 案例分析：針對許三多與成才這(zhè)兩個(gè)員工應該用(yòng)什麼樣的(de)領導方法？
五、如何培養下屬
1. 培養下屬有什麼好(hǎo)(hǎo)處
2. 培養下屬的(de)顧慮
3. 培養下屬的(de)方法
4. 培養下屬的(de)原則
★ 案例分析：如何理(lǐ)解因材施教的(de)培養原則？
六、授權管理(lǐ)
1. 為(wèi)什麼要授權
2. 授權管理(lǐ)的(de)誤區(qū)是什麼
3. 授權管理(lǐ)的(de)原則
4. 授權管理(lǐ)的(de)方法
